måndag 20 april 2015

Roligare glosförhör

Om glosförhör utgör en rutinerad del av din undervisning i engelska (eller andra språk), finns det många möjligheter att göra både träningen och förhören roligare med relativt små medel. Ett av mina tips är gratissajten http://glosor.eu/ , där eleverna kan träna på veckans glosor genom olika varianter av spel och roliga övningar. Du som lärare kan enkelt skapa ett lärarkonto och en grupplogin för din klass. 

Även själva glosförhören kan varieras i sitt upplägg för att undvika att fastna i rutinen med gloshäftet. Mina elever brukar uppskatta varianten BINGO, eller fyra i rad, som även kan kompletteras med uppläsning för att träna uttalet ytterligare. En annan variant är att dela in eleverna i lag och utforma förhöret som en stafettävling som kräver samarbete - ungefär som en ordkedja. Bilder utgör även ett utmärkt hjälpmedel att använda, där förhöret till exempel kan gå ut på att para ihop bild med ord, namnge olika saker i en bild eller anta formen av ett memoryspel. 


/Mimmi

söndag 22 mars 2015

Kompissamtal


Kompissamtal - ett sätt att avsluta skolveckan

Ett sätt att avsluta skolveckan är att på fredagen ha ett kompissamtal. När jag i klassen arbetar med detta släcker vi ner i klassrummet, tänder ljus och sätter oss i en ring tillsammans.

Syftet med ett kompissamtal är att reda ut oklarheter eller bråk som skett mellan eleverna i klassen under veckan. Vi inleder alltid samtalet med att berätta om vad som har varit bra under veckan. Efter detta så får eleverna berätta om de behöver säga förlåt till någon, den som mottar förlåtet känner kanske inte att denne behöver det eftersom denne inte uppfattat att den andra har gjort något som inte känns bra. Poängen är att få "förlåtaren" att bli medveten om sitt egna beteende och förhållningssätt mot andra människor. 

När eleverna har fått säga förlåt får man fråga efter en förklaring, exempelvis kan någon i klassen känt sig utsatt eller dåligt bemött och behöver veta varför någon annan gjort såhär mot en. Ibland kan det vara så att den som känner sig utsatt har missuppfattat situationen eller att den andra har trott att kompisen inte uppfattat händelsen som han/hon själv har gjort. Detta är ett jättebra sätt för eleven att åter igen bli medveten om sitt förhållningssätt mot andra människor och vilka konsekvenser detta kan få.

Eleverna får sedan dela ut en ros till någon som de känner har gjort något fint under veckans gång. Det kan vara små gester som eleverna har uppskattat och den som mottar rosen blir glad och uppmärksammad.

Ovan har jag lagt upp en mall som kan användas vid kompissamtalet, man kan givetvis forma samtalet efter sin klass - det viktiga är att eleverna blir delaktiga och får chansen att prata om sina känslor och upplevelser.

Detta är även ett bra sätt att avsluta veckan för att på den nästkommande måndagen ta nya tag. Eleven slipper gå på helg och ledighet och känna att denne har något ouppklarat med en annan elev.

Mina elever uppskattar verkligen kompissamtalet och alla är delaktiga. De tycker det är skönt efteråt att få prata ut och jag har märkt att klassammanhållningen har stärkts av dessa samtal.


/Jennifer

söndag 8 mars 2015

Förstå kunskapskraven

"Orka plugga" (www.bloggar.ur.se/orkaplugga) är en samlingssida med pluggtips, strategier och metoder producerad av UR. Sidan riktar sig främst till högstadieelever, men mycket av dess innehåll kan brytas ner och appliceras även på de yngre årskurserna.

En av satsningarna är filmserien "Förstå kunskapskraven", som finns tillgänglig via youtube. På ett tydligt och konkret sätt förklaras utvalda delar av kunskapskraven med hjälp av exempel. Filmerna syftar till att hjälpa eleverna att förstå vad som förväntas - och därmed också ge dem större möjligheter att uppvisa dessa kunskaper.

Den här filmen förklarar kunskapskravet att utveckla ett resonemang i svenska. Övriga filmer hittar du på här.




/Mimmi

onsdag 4 mars 2015

Film i skolan

Bild till filmen
Bröderna Lejonhjärta. Bild: SFI (www.sfi.se)


Att se och arbeta med film i skolan är en utmärkt ingång till fördjupning av ett undervisningsinnehåll eller som en del i ett tematiskt arbetsområde. Möjligheten att tillsammans med andra analysera och diskutera en gemensam filmupplevelse utmanar elevernas förståelsehorisont. Samtidigt ges de möjligheten att utveckla sin analytiska förmåga, sitt omvärldsperspektiv och förmågan att dra kopplingar till den egna erfarenhets- och kunskapsutvecklingen. 

För dig som vill arbeta med film i skolan erbjuder Svenska Filminstitutet ett stort antal filmhandledningar till olika filmer för användning i undervisningssyfte. Dessa handledningar är ett studiematerial som riktar sig till lärare och innehåller information om filmens bakgrund samt förslag på temaingångar, fördjupningsarbete eller diskussionsfrågor utifrån vad som behandlas i filmen. Svenska Filminstitutets filmhandledningar hittar du här

På hemsidan kan du även finna boktips, information om olika projekt, artiklar samt hur du kan boka skolbio.


/Mimmi

Ett formativt förhållningssätt

Jag vill att ett formativt förhållningssätt ska genomsyra undervisningen i skolan, bland annat för att jag anser det vara viktigt för eleverna att få en chans att utveckla och förbättra vad de gör och arbetar med. Eleverna ska inte bara få en chans till att förbättra, utan också konkret förstå vad som ska förbättras och varför.

Feedback och respons är viktigt både från elev till lärare, och från lärare till elev, något vi kommer skriva mer om. Men här är en film om varför feedback på elevers arbeten är så viktigt och utvecklande för den som får responsen. Jag har visat filmen i en årskurs 5 och sedan låtit eleverna lyfta vad den handlade om. Trots att filmen är på engelska förstod eleverna vad den handlade om och vad syftet och vinsten med feedback är.

Se filmen och använd den på ditt sätt i undervisningen, jag kan varmt rekommendera den!


Boktips om ämnet: Bedömning för lärande av Christian Lundahl (2011).


/Rebecka

tisdag 3 mars 2015

Välkomna!

Hej och välkomna till bloggen Klassrumstips!

Bloggen är till för er som är lärare eller på annat sätt bedriver undervisning i skolan och vill ta del av våra bästa tips och idéer. Vi undervisar i matematik, svenska, engelska, SO samt bild på mellanstadiet, och det är dessa ämnen som kommer att synas här på bloggen. Vi har fördjupat oss i svenska med särskilt fokus på läsning och boksamtal, vilket ni kommer få ta del av här också, tillsammans med boktips.

Ni får jättegärna dela era tips i kommentarsfältet, eller ge tips på andra bloggar. Vi kommer också att hänvisa till bloggar och texter som vi tycker är bra.

Vi hoppas att det här kommer bli ett forum som är givande för både er och oss!


/Rebecka, Mimmi och Jennifer